教师在写教案时表达的思想观点、内容知识以及传授方法，应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。懂，就是要分析教材的基本思想和概念。深，就是要钻研教材，理清......
