奇妙的国际互联网阅读答案
2025-10-12
其实这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上...
沪教版四年级下册语文《奇妙的国际互联网》课件三篇
2025-10-08
【篇一】 教学目标： 1、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 3、凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。 4、通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、我们先来乐一乐，猜一猜，看看谁的脑子转得快。...
苏教版四年级语文奇妙的国际互联网急！！！！
2025-10-07
第一自然段是一段，总起全文，提出问题。第二到第三自然段是一段，介绍国际互联网，有什么用处，好处。第4自然段是一段，总结全文，前后照应。 课后4：找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加引号。 答：“大网”，“线”，“地球村”，“网上商场”，“电子钱包”。因为这些词语是不合实际，是打比方的，形象地说明这些词语代表的意思。所以这些词语要加上引号。 课后5，默读课文...
小学生需不需要补作文
2025-10-06
四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。（老师批语：点明了小学生该不该上网的讨论主题） 讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议……...