《最后一次讲演》教学设计
2025-10-11
教学目标：1、听读、朗读课文，注意讲演者的语气语调，感受演讲者爱憎分明的情感。 2、了解感叹句、设问句、反问句的作用，体会语言的感***彩，体会人称变换的作用，体会对比、反复修辞手法的作用。 教学重点：听读、朗读课文，揣摩演讲者的语言。 教学难点：归纳概括讲演者的表达技巧，理解即兴讲演的特点。 教学过程： 一、导入。 二、范读课文，体会感情。 学生思考：这篇讲演稿表达了作者这样的思想感情？ 明确...
2025-10-11
教学目标：1、听读、朗读课文，注意讲演者的语气语调，感受演讲者爱憎分明的情感。 2、了解感叹句、设问句、反问句的作用，体会语言的感***彩，体会人称变换的作用，体会对比、反复修辞手法的作用。 教学重点：听读、朗读课文，揣摩演讲者的语言。 教学难点：归纳概括讲演者的表达技巧，理解即兴讲演的特点。 教学过程： 一、导入。 二、范读课文，体会感情。 学生思考：这篇讲演稿表达了作者这样的思想感情？ 明确...