1、引入新课介绍作者留学日本的目的以及本文的相关写作背景。 2、第一遍读课文，扫清阅读障碍。 3、(1)学生快速默读课文，标出自己没有把握的单词。(2)教师指导学生解决一些单词的读音和意义。(3......
