目前有的学者将其概括为两种： 一、 “双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称； 二、 “双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。而有的学者则将“双师型......
