既是偶数又是质数的只有2，既不是质数也不是和数的只有1，最小的合数是4，最大的一位奇数是9，既有因数2，又是3的倍数，那么这个数是2和3共有的倍数，是6，既是奇数又是合数只有9，最小的自然数是0...
教学重点:理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。 教学难点:突破“知识本位”,让学生充分经历了解决问题的过程,体会到优化的思想。 教学流程: 一、提出问题 (板课题)(谈话引入)今天,我们......
