基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。 道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。 道德情感是......
