1)10 以内的分解组合要动手操作实物。
a)孩子的思维发展，一定是从直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维逐步递进的。
b)要理解数量关系，不能平嘴说说，要顺着幼儿的思维发展规律。
2)10 以内的分解组合要循序渐进。（4岁半以后， 从5以下的分解，熟练后再做6的组合，一个一个做，直到10为止。）
3)家长指导语要简练， 不要啰嗦，表述要准确，不要是是似而非，不药误导孩子的思维。
10以内的分成和组成怎样才好理解
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