国学经典《小儿语》原文及解释
发布时间：2025-10-06 | 来源：互联网转载和整理
国学经典《小儿语》原文及解释
《小儿语》是我国国学经典作品之一，由明代的吕得胜所撰。吕得胜是河南宁陵人，字近溪，生活在嘉靖时。他很关心儿童的教育工作，主张儿童有知识时，就要进行正确教育。当时民间流传一些儿歌。如“盘却盘”、“东屋点灯西屋亮”之类，他认为这些儿歌对儿童固然无害，但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。于是他编写新的儿歌，用来代替旧的儿歌，是以成此书。
后世影响
此书语言浅近，人人明白。用四言、六言、杂言(字数不相等)的语言形式，宣传一些做人的道理。此书问世以来，很受欢迎，比较普遍的流行于民间，所以影响很大。
四言
一切言动都要安详十差九错只为慌张
沉静立身从容说话不要轻薄惹人笑骂
先学耐烦快休使气性躁心粗一生不济
能有几句见人胡讲洪钟无声满瓶不响
自家过失不须遮掩遮掩不得又添一短
无心之失说开罢手一差半错哪个没有
须好认错休要说慌教人识破谁肯作养
要成好人须寻好友引酵若酸哪得甜酒
与人讲话看人面色意不相投不须强说
当面破人惹祸最大是与不是尽他说罢
造言生事谁不怕你也要提防王法天理
我***还自打几下我骂人还换口自骂
既做生人便有生理个个安贤谁养活你
世间艺业要会一件有时贫穷救你患难
饱食足衣乱说闲耍终日昏昏不如牛马
担头车尾穷汉营生日求升合休与相争
强取巧图只嫌不够横来之物要你承受
心要慈悲事要方便残忍刻薄惹人恨怨
手下奴仆从容调理他若有才不服侍你
一不积财二不结怨睡也安然走也方便
要知亲恩看你儿郎要求子顺先孝爷娘
别人性情与我一般时时体悉件件从宽
卑幼不才瞒避尊长外人笑骂父母夸奖
从小为人休坏一点覆水难收悔恨已晚
贪财之人至死不止不义得来付与败子
都要便宜我得人不亏人是祸亏己是福
正人君子邪人不喜你又恶他他肯饶你
今日用度前日积下今日用尽来日乞化
无可奈何只要安命怨叹躁急又增一病
自家有过人说要听当局者迷旁观者醒
白日所为夜来省己是恶当惊是善休喜
怒多横语喜多狂言一时偏急过后羞惭
人生在世守身实难一味小心方保百年
读圣贤书字字体验口耳之学梦中吃饭
六言
儿小任情骄惯，大来负了亲心。费尽千辛万苦，分明养个仇人。世间第一好事，莫如救难怜贫。人若不遭天祸，舍施能费几文?乞儿口干力尽，终日不得一钱;败子羹肉满桌，吃着只恨不甜。蜂蛾也害饥寒，蝼蚁都知疼痛。谁不怕死求活，休要***人害命。自家认了不是，人可不好说你。自家倒在地下，人再不好跌你。气恼他家富贵，畅快人有灾殃，一些不由自己，可惜坏了心肠。
杂言
老子终日浮水，儿子做了溺鬼;老子偷瓜盗果，儿子***人放火。休着君子下看，休教妇人鄙贱。人生丧家亡身，言语占了八分。任你心术奸险，哄瞒不过天眼。使他不辩不难，要他心上无言。人言未必皆真，听言只听三分。休与小人为仇，小人自有对头。干事休伤天理，防备儿孙辱你。你看人家妇女，眼里偏好;人家看你妇女，你心偏恼。恶名儿难揭好字儿难得。大嚼多噎大走多蹶。为人若肯学好，羞甚担柴卖草;为人若不学好，夸甚尚书阁老。慌忙到不得济，安详走在头地。话多不如话少，语少不如语好。小辱不肯放下，惹起大辱倒罢。天来大功禁不得一句自称;海那深罪，禁不得双膝下跪。一争两丑一让两有。
《小儿语》全文及注解
一切言动，都要安祥;十差九错，只为慌张。
【大意：一切言语行动，要稳重，从容不迫;我们出现的差错，都是由于慌慌张张造成的。】
沉静立身，从容说话，不要轻薄，惹人笑骂。
【大意：站立要平静，说话要不快不慢，平平和和。言语和动作不要轻佻，让人笑话和骂你。】
先学耐烦，快休使气，性躁心粗，一生不济。
【大意：首先要学会不怕麻烦，不能由着自己的性子来。性格急躁和粗心大意也不行，这样一生也不会有好的时候。】
能有几句，见人胡讲，洪钟无声，满瓶不响。
【大意：对人说话要注意分寸，不能见个人就胡说乱道。真正有知识有才气的人不会这样的。】
自家过失，不消遮掩，遮掩不得，又添一短。
【大意：自己有缺点错误，不必遮盖，遮掩不了，等于又添了一个错误。】
无心之失，说不罢手，一差半错，哪个没有。
【不是故意犯错误，把情况说开就行了，错误哪个人没有呢?】
须好认错，休要说谎，教人识破，谁肯作养。
【大意：应该有好的认错态度，千万不要说假话，说假话让人识破了，谁还肯帮助培养你呢?】
要成好人，须寻好友，引酵若酸，哪得甜酒。
【大意：要成为一个有用之人，应该交一些好的朋友，交一些不三不四的人，怎么可能成材呢?】
与人讲话，看人面色，意不相投，不须强说。
【大意：和人讲话的时候，要注意观察别人的脸色，话不投机，就不必再说下去了。】
当面说人，话休峻厉，谁是你儿，受你闲气。
【大意：当面讲别人缺点时，要注意分寸，不要过于严厉，别人又不是你的孩子，怎么可能愿意受你的气呢?】
当面证人，惹祸最大，是与不是，尽他说罢。
【大意：当着人家的面为某种事情提供证明，惹出的麻烦最大，最得罪人，对与不对，随他自己说去吧。】
造言生事，谁不怕你，也要提防，王法天理。
【大意：制造谣言和事端，谁都会怕你，但是也要记住这样做的后果，要注意还有法律和道义。】
我***还，自打几下，我骂人还，换口自骂。
【大意：***骂人，会遭到人家的反驳和还手，就像自己打自己骂自己一样。】
既做生人，便有生理，个个安闲，谁养活你。
【大意：既然做了学习的人，就应该懂得学习的人的规矩，如果只顾安闲自在，将来谁养活你呢?】
世间生艺，要会一件，有时贫穷，救你患难。
【大意：世间生活的技能，一定要学会一种，特别是当你贫穷的时候，遇到困难的时候，它会帮助你。】
饱食足衣，乱说闲耍，终日昏昏，不如牛马。
【大意：吃饱喝足穿暖了，到处闲逛玩耍，每日稀里糊涂，真还不如马牛哩。】
担头车尾，穷汉营生，日求升合，休与相争。
【大意：如果穷了，要想生活下去，挑担担车都要干。每天要力争有所提高，不要与人相争，要与人为善，和好相处。】
强取巧图，只嫌不彀，横来之物，要你承受。
【大意：凭借强力抢占不属于自己的东西，而且不厌其多，将来必定要遭到意想不到的灾难。】
事不干己，分毫休理，一争两丑，一让两有。
【大意：事不关己，不要去理会。和人发生争执，双方都不好，如果谦让一下，对双方都会有好处。】
万爱千恩百苦，疼我孰如父母;却教惹怒生嗔，只是我不成人。
【大意：万爱千恩百苦，谁也比不上父母最疼爱我了，如果惹他们生气，那就太不像话了，简直不是人。】
儿小任性娇惯，大来负了亲心;费尽千辛万苦，分明养个仇人。
【大意：孩子小的时候放纵他，娇惯他，大了以后违背了父母的心愿。真是费尽了千辛万苦，最后养成了一个不孝的子孙，如仇人一般。】
自打一下偏疼，人说一句偏怨;口噙一个矫儿，断送坏了乾看。
【大意：对孩子自己舍不得打，也不愿意让别人说，恨不得用嘴巴把他含起来，最后把孩子的一生断送了，这时着急也没用了。】
老子终日浮水，儿子做了溺鬼;老子偷瓜盗果，儿子***人放火。
【大意：老子对孩子的影响是很大的，上梁不正下梁歪。老子的一切不好的行为，影响着孩子可能干出更加恶劣的事来。】
为人若肯学好，羞甚担柴买草;为人若不学好，夸甚尚书阁老。
【大意：如果做人想做个好人，就是担柴买草也不丢人。如果行为不好，地位再高，职位再大，也没什么可夸耀的。】
人生丧家亡身，言语占了八分;任你心术奸险，哄瞒不过天眼。
【大意：人一辈子出现家破人亡的`事，出在说话上占了八分，所以说话伤人也害己。人心术要正背地里干的一切瞒得了人，瞒不过天。】
使他不辨不难，要他心上无言;人言未必皆真，听言只听三分。
【大意：让人不说话是比较容易的，但要人心里也服气就比较难了。人们说话不会都是真话，听的时候信三分就行了。】
自家认了不是，人再不好说你，自家倒在地下，人再不好踢你。
【大意：如果自己承认了错误，别人就不好再批评你了;自己倒在地下了，别人也不好再踢你了。】
慌忙倒不得济，安详走在头地;话多不如话少，话少不如话好。
【大意：慌慌张张是不会得到好处的，稳重往往会有所作为。人说话多不如说话少，说话少不如说别人爱听的话，这样才不会引起矛盾。】
小辱不肯放下，惹起大辱倒罢;走路休走岔了，说话休说发了。
【大意：受了一点小的屈辱就忍不下，引起大的屈辱反倒忍受了。走路时注意不要走差了，说话要实事求是，不扩大不缩小。】
乞儿口乾力尽，终口不得一钱;败子羹肉满桌，吃着只恨不甜。
【大意：讨饭的孩子四处讨要口干力尽，最后没得到一文钱;败家之子在满桌美餐面前却还嫌不好吃。】
世间第一好事，莫如救难怜贫;人若不遭天祸，舍施能费几文。
【大意：世界上最好的事，莫过于救苦救难，扶助贫穷。实际上不遭受重大天灾的话，施舍也花不了多少钱。】
蜂蛾也害饥寒，蝼蚁都知疼痛;谁不怕死求活，休要***生害命。
【大意：昆虫也害怕挨饿，蚂蚁都知道疼痛，有谁不怕死呢?因此千万不要干那种***生害命之事。】
气恼他家富贵，畅快人有灾殃;一些不由自己，可惜坏了心肠。
【大意：别人富了自己气恼，别人遭灾心里高兴。这种人是品德不高，心肠不好的人。】
天来大功禁不得一句自称，海那深罪禁不得双膝下跪。
【大意：天大的功劳自己一夸，就使人反感;再深的罪过自己勇于承认，也就容易使人原谅。】
你看人家妇女眼里偏好，人家看你妇女你心偏恼。
【大意：你偷看人家妇女心里感到很好，别人偷看你家妇女你却不高兴。】
《续小儿语》
教学目的：
1、能将《续小儿语》诵读成诵。
2、培养学生的思维能力和语言表达能力。
3、学习做人的道理。
教学内容；《续小儿语》（节选）
教学重难点：理解文中句子的意思。
教学用具：实物投影。
教学时间：2课时
教学过程：
一、激发学生的学习兴趣，导入新课。
同学们，当你看到别人的缺点时，你会怎么做？当别人给你提出好的建议或批评时，你会怎么做？学生交流。
这节课，老师将带领大家学习能教我们学习做人道理的《续小儿语》。板书课题。
二、师生合作，探究合作。
（一）经典回放
1、自己来读一读第9页的对联。要求将不明白的地方做上记号。
2、同桌朗读，互相检查，帮助纠正错误。
3、学生齐读。
4、提出自己不懂的地方。
5、教师结合10页文意讲解不明白的地方。
6、教师范读。
7、自己再次大声朗读，要求讲究韵律。
8、抽生朗读，比比谁读得准。
三、温馨点击
教师讲解《续小儿语》的相关知识。《《续小儿语》是明朝吕坤编写的，我们学习它，能学到许多做人的道理。
四、活动广角
1、学生练习背诵。与小组同学进行一次背诵比赛，看谁能用最短的时间把它流利地背诵下来。
2、你还知道哪些类似的语句？讲给大家听一听。
五、填写成长袋。
如果你的表现十分优秀，就给自己两张小贴画，如果还需要继续努力，就给自己一张小贴画。