蒙以养正的内涵及其现实意义如下：
1、内涵：蒙以养正，就是通过教育，使人摆脱蒙昧，归于正道。
2、现实意义：一说从童年开始就要施以正确的教育。作为中华教育智慧，蒙以养正揭示了教育的功能和价值。
蒙学在《辞源》中解释为今之小学，自是指幼童的教育和学习。《汉书食货志》中讲八岁入小学，学六甲五方书计之事，始知室家长幼之节，十五入大学，学先圣礼乐，而知朝廷君臣之礼。蒙学在《辞海》中解释为蒙馆，即古人对儿童进行启蒙教育的学校。
教育内容主要是识字、写字和伦理道德。教材一般为《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《声律启蒙》、《幼学琼林》等等。宋、元、明、清则是蒙学读物的繁荣时期。据粗略统计这段时期蒙学读物的数量不下于千种，较此前的任何时期，都有过之而无不及。
流传后世的蒙学读物，像《百家姓》、《神童诗》、《三字经》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》、《增广贤文》等，大都上产生于这一时期。这也是中国教育史上民间少儿教育高度发展的时期。
