“形式教育论”是18世纪在欧洲影响很大的一种教育学说。 “形式教育论”的渊源来源于柏拉图回忆说，雅典：文雅教育强调发展理性能力的传统。 “形式教育论”认为学校教学的主要任务：训练发展学生的形式能......
一、形式教育 形式教育形成于 17 世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至......
实质教育论起源于古希腊，形成于17世纪，盛行于18到19世纪；而形式教育论起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪。形式教育时间：17世纪，代表人物：英国教育家洛克和......
