1.(40分)学校3个系共1000名学生,A系235人,B系333人,C系432人。
(1)学生们要组织一个10人的委员会,试用几种不同的分配办法给各系分配委员会席位;
(2)各系分配委员会席位;若委员会从10人增至15人,用你的方法再分配席位,并将两次分配的结果列表比较。
4.(20分)介绍你所知道的几种数学建模方法,结合具体实例谈谈数学模型这门课程的重要性。
1.(40分)学校3个系共1000名学生,A系235人,B系333人,C系432人。
(1)学生们要组织一个10人的委员会,试用几种不同的分配办法给各系分配委员会席位;
(2)各系分配委员会席位;若委员会从10人增至15人,用你的方法再分配席位,并将两次分配的结果列表比较。
4.(20分)介绍你所知道的几种数学建模方法,结合具体实例谈谈数学模型这门课程的重要性。
免责声明:本站所有文章和图片均来自用户分享和网络收集,文章和图片版权归原作者及原出处所有,仅供学习与参考,请勿用于商业用途,如果损害了您的权利,请联系网站客服处理。