求对外汉语教学教案最好是一整套的
发布时间：2025-10-10 | 来源：互联网转载和整理
《汉语乐园》第二课教学设计
---冯妍，苏莉---
一，教学对象：
1，年龄：4-7岁。
2，汉语水平：零起点。
3，先前知识，背景文化：未接触过中文，美国孩子。
二，教学目标：
总目标：建立温暖和谐的师生关系。将中文以有趣事物的形态引入孩子
们的生活.
具体目标:
1,目标1：了解中国，中国的地理位置，文化，有特色的东西。
2,目标2：会用汉语打招呼和自我介绍。
3，目标3：了解汉字的笔画。（捺，点，提）
4，目标4：短句的运用（你叫什么？我叫什么。他（她）叫什么。）
三，教学内容（重点，难点）
1,问候语。
2,他（她）区别。
3,短句的运用。
四，课时安排：计划3课时完成。每课时45分钟。
第一课时：师生打招呼，生生打招呼，学习“欢迎”，“谢谢”
第二课时：学习短句“你叫什么？”“我叫什么。”“他（她）叫什
么。”
第三课时：笔画（捺，点，提）学唱《找朋友》。了解四声
五，教学活动
1，看视频
2，唱歌
3，师生互动打招呼
4，笔画添色
5，绒毛玩具
6，卡通字卡
《汉语乐园》第二课教案设计
---设计者：冯妍，苏莉---
第一课时（45分钟）
时间教学环节教学重点教师活动学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“你好”。“你们好”，“老师好”在门口用汉语迎接学生：进入课堂后跟全班说：你们好。欢迎。学生用“你好”进行回答。
用“找朋友”做背景音乐。
2，第一课《打招呼》的视频回放用音乐，视频效果制造出汉语课气氛。
5
分钟复练与测评拼音，笔画利用词卡复习。
游戏比赛。跟读，全班说，个别说。词卡复习上一课学过的词语“你好”形，音，义的联系。
15
分钟新词语用法介绍学习新词语“欢迎”
”谢谢“制造场景。一个新人小朋友（戴毛绒兔子帽子小朋友）进入小朋友之间。学生的反应：喜欢及接受新的小朋友，说：欢迎，全体说，个人说。
表演的孩子的回应：谢谢。
孩子们轮番带兔帽表演。毛绒兔子用真实的场景让孩子们领会到这两个词的含义和应用。
8
分钟新词语汉字的形态展示给孩子们相应的中文汉字制作卡通字卡。展示给孩子们相应几个汉字的结构。让孩子们试着画
字。不要求准确只是让孩子对中文字有所了解。汉字卡通形态卡片对中国的图画文字有粗浅的概念。
8分钟总结和整体复习会熟练运用“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”
复习拼音歌（老师领唱，大家唱）
放映课堂相关视频。唱歌。
看VideoPPT.
CDROM巩固课堂所学内容。愉快地结束。
4
分钟布置作业了解横竖笔画展示，分发空心字空心字内涂颜色。纸，笔了解笔画
第二课时（45分钟）
时间教学环节教学重点教师活动学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”场景活动剧简短重演表演。新的毛绒玩具：例如：熊猫头。复习运用
3
分钟复练与测评认字、词卡复习。展示卡片认读卡片。看谁能读得又快又好。卡片熟悉笔画
12
分钟学习用中文相互介绍让孩子们掌握如何用中文介绍自己的名字。课文中原句“我叫明明，你叫什么？”观看相关的学习视频。
老师介绍自己的名字。观看学习。
师生之间生生之间练习，互动。视频学习用中文的自我介绍。学习简单句子。
12
分钟进一步引申学习学习如何询问他人的名字“他”，“她”的使用
安排情景剧目，孩子们参与表演。深入掌握自我介绍与相互介绍。
3
分钟了解汉字了解BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同。用卡通字卡片展示给孩子们两个字画不同之处。参与画字卡片了解同音字不同画法。不同含义。
8
分钟文化导入介绍中美名字顺序之不同。介绍老师及几位学生名字中美名字顺序不同的实例。同学们说出自己家庭成员的名字。并练习中美顺序的不同。了解不同国家名字顺序的不同
2分钟布置作业活动手册作业活动手册巩固学习
第三课时（45分钟）
时间教学环节教学重点教师活动学生活动教具设计意图
3分钟播放歌曲《找朋友》让学生加深对本歌曲的认识。播放视频熟悉歌曲
15
分钟复习导入复习打招呼的形式。
自我介绍。老师在课堂上与学生互动，做接龙游戏生生之间互相提问巩固和运用见面打招呼用语。
5
分钟汉字教学。捺，点，提，基本笔画用多媒体演示三个笔画的书写顺序。学生用形体模拟笔画作游戏。多媒体用形象的东西帮助学生认识汉字。
10
分钟教唱歌，做游戏。学习此歌曲。教授学生学唱歌曲。安排孩子们按照歌曲做游戏。唱歌，做游戏。视频体会中文歌曲。调动孩子们的学中文积极性。
5
分钟声***学让学生简单了解。老师说唱四声，用手势帮助学生记忆。跟读，模仿。拼音挂图。简单了解。
5分钟总结和复习总结一二课内容。帮助学生复习。学生自我设计。活化孩子们运用简单中文词的能力。
2分钟作业活动手册作业。活动手册。巩固学习。
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