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人教版八下生物教学计划

发布时间：2025-10-10 | 来源：互联网转载和整理

一、教师个人理论业务学习计划:

1、 研究生物学课程标准，理解新的教育理念，进行理论与实践的研究。

2、 及时记录自我教学的心得，写教学反思和叙事研究材料。

3、 多练粉笔字，多读书，争取发表刊物、论文。二、学情分析:生物学习兴趣较高，但学习过程中会有松懈，基础待巩固，书写有一定问题，将知识运用于做题的能力也有待提高。学习中需要教师多监督、多管理、多检查。三、教材分析:本学期的目标是生物会考，在四本教材均已学习完新授课的情况下，本学期将以《初中毕业升学指导·生物》为主要参考，采取专题复习的方式，助力学生会考。四、教学要求：

1、 完善教学目标，结合生物学核心素养，行为主体+行为表现+行为条件十表现程度。

2、 重视板书。

3、 帮助学生构建知识网络。

4、 进行大概念教学、大单元教学。5.以去题形式将四册知识融会贯通。6.重基础，抓应用。五、主要教学措施：

1、 课堂教学中多创设情景，综合考查知识。

2、 避免无效提问，精练课堂语言，如“是不是”“对不对”这种，要鼓励学生自己组织语言回答问题，多给学生时间，有耐心地引导、提示。3.任务驱动，设置小目标，帮助学生进步。

4、 “教学评”相结合，课堂教学贯穿持续性的评价，自评、互评、师评相结合。