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对联的写作方法指导

发布时间：2025-10-10 | 来源：互联网转载和整理

对联的写作方法指导

　　你知道如何书写对联吗?下文，我为大家整理了对联的写作方法指导，欢迎阅读。

　　1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联扫千年旧习可拆成扫--千年旧习，与扫相关的词有除、革、去、改、破、树、立、乘、展等，与千年相关的词有万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈等，与旧习相关的词有陋俗、歪风、恶俗、新风等，从中选词连缀成句就可以成除百岁陋俗树一代新风。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。

　　2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。

　　3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的.对联，如慈母手中线，游子身上衣日出江花红胜火，春来江水绿如蓝落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛，读得多，记得多，对写对联大有裨益。

　　4、要善于化用。所谓化用指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，就巧妙地把有志者事竟成破釜沉舟皇天不负苦心人卧薪尝胆等成语典故融于一联。再如荀子劝学，博学则青出于蓝，可以用庖丁解牛，久练而技进乎道来对，其中融进青出于蓝庖丁解牛成语典故。了解对联命题形式

　　A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。

　　B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。具体说来有如下几种：

　　1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。

　　2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以尊严和傲慢分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。(对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值)

　　3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱)：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。

　　4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合得体这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。(参***：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋)

　　5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如请从奉献立志恒心等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。(参***：奉献蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。)

　　6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作画卷的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。(划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。)

　　7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。举例略。

　　对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。

　　练习

　　1.请为图书馆的对联补拟下联。(浙江卷)

　　上联：学问藏今古下联：

　　2.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区)

　　第一题扫千年旧习，祖国江山好，

　　第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，

　　3.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区)

　　第一题春晖盈大地，科学能致富，

　　第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，

　　4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。(平仄不论)(福建卷)

　　上联：爱国诚信乃做人根本下联：

　　5.下面是一幅对联的上联，请对出下联。(广东卷)

　　荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

　　6.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，广西、海南、**、陕西、内蒙古等地区)

　　第一题①爆竹声声脆②满园春色好

　　第二题

　　爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

　　7.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，甘肃、青海等地区)

　　第一题①处处春光好②一代园丁乐

　　第二题东风送暖大江南北春光好

　　8、【05福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)

　　上联：华夏儿女文武双全建伟业

　　9.【2008年高考重庆卷】据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。(4分)

　　10.【09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)

　　芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目

　　千里绿春绣锦座凝香万山金

　　新春对联：

　　教师办公室对联：

　　【答案】

　　1.试卷未提供参***。笔者试拟：才识贯中西思想贯中西智慧集东西。

　　2.第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红。

　　3.第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。笔者另拟：第一题①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。第二题出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。

　　4.示例：求实谦虚为治学前提。

　　5.例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。笔者另拟：鹿茸貂皮人参都为东北名产燕山长白昆仑全为塞北名山。

　　6.第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。笔者另拟：第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。

　　7.第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。

　　8.【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华

　　9.【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝奥运成功。

　　【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中语言的准确、鲜明、生动是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可(属宽对)：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。

　　10.【答案】

　　新春对联：

　　上联：翠柳迎春千里绿　下联：黄牛耕地万山金

　　教师办公室对联：

　　上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香