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说办好本科教育是大学的根本，理由是哪些

发布时间：2025-10-10 | 来源：互联网转载和整理

专业人士应该脚踏实地，物流去物流公司学习，现场做。不要等毕业了，再为企业送一批从零开始的大学生，无论是企业还是学生自己都有麻烦。多做一些有用的活动。不要无聊的大学生玩游戏。有利于社交。上课更有趣。不要直呼不想听的人的名字。最好让大学看起来像一所学校。最好有浓厚的学习氛围。多请大师讲课，少听没人听的无意义的讲课。给学生更多可获取的信息，就业信息，考研信息等等。

鼓励学生和学校领导沟通，不要官僚。让学生觉得自己的大学与自己无关。虽然近年来我国的本科教育取得了长足的进步，但从目前的情况来看，整个社会对学校教育的总体印象仍然是“一所绝望的中学，一所幸福的大学”，在实现本科阶段人力资源增值功能方面，高等教育与发达国家和地区的高水平大学还有差距。高水平本科教育需要进一步严格要求，建立健全本科阶段学历淘汰分流机制。

目前我国大学生毕业率比较高，而淘汰率很低。放眼世界世界一流大学普遍建立了严格的学术淘汰机制、校内专业分流机制、精英本科生到大众大学分流机制。在这样严格的制度约束下，学生自然会有学习的紧迫感和压力，同时在学习压力难以承受时，能够及时寻求分流计划和安排。相比之下我国高校淘汰率低的现象并没有得到有效改善。

只有准确把握本科教育的基本规律和学生成才的规律，遵循“回归常识、回归责任、回归心灵、回归梦想”的基本原则，从激励约束的基本机制入手，学生才能回归自主、深度学习，教师才能以满腔热情投身育人。只有这样才能真正激发学生的学习动力和发展潜力，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才保障。