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桂林师范高等专科学校在校人数

发布时间：2025-10-10 | 来源：互联网转载和整理

桂林师范高等专科学校位于广西壮族自治区桂林市秀峰区雁山路858号,是一所历史悠久、学科优势突出、人才培养平腊御樱台丰富的高等教育学府。截至2021年，学校共有33万余名在校学生，在校生分布在各个专业领域，其中包括教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术等多个领域。桂林师范高等专科学校注重学科建设和人才培养，设有图书馆、实验楼、教学轮丛楼等现代化教学拆缺设施，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。

桂林师范高等专科学校邮编

桂林师范高等专科学校单招219分才能进。

桂林师范高等专科学校简介：

学校具有光荣的革命传统，被誉为“桂北革命的摇篮”，并以其独特的办学方式和办学成就，成为办学成绩突出，对革命贡献较大的全国四所著名师范之一。2000年，经教育部批准，桂林市教育学院与桂林市师范学校合并组建为桂林师范高等专科学校。

学校实行自治区、市（桂林市）共建，以市为主的办学体制。在多年的办学实践中，学校坚定了以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向，做优教师教育专业，做强艺术教育专业，做大应用教育专业，形成了鲜明的教师教育和艺术教育办学特色。

截至2022年5月，学校现有专任教师有654人，其中正高职袜姿称48人，副高职称186人，高级职称人员占比3578%；具有研究生学姿敏位383人（其告册绝中博士13人），自治区级“双师型”教师177人。

占专任教师总数的5856%和2706%。有教育部课程思政教学团队1个、广西高等学校教学名师1名、广西高校自治区级教学团队3个、广西高等学校高水平创新团队1个、广西“十百千人才”工程第二层次人选和广西高校卓越学者1人、广西高校优秀中青年骨干教师培养对象2人。

桂林师范高等专科学校单招条件是什么

桂林师隐粗范高等专科学校邮编是541001。根据查询相关公开信息显示，我国采用四级六位编码制，前两位表示省（直辖市、自治区），第三位代表邮区，第四位代表县（市），最后两位数字是代表从这个城市哪个投递区投递的，即投递区的位置。该校地址位于广西桂林市信义路21号，是一所经国家教育部批准成立的普通高等师范院校，由区市共管、以市管为主，胡掘获得教育部裤携核高职专科人才培养工作水平评估优秀等级。

桂林高等师范专科学校单招分数线

六、测试成绩

高职单招联合测试总成绩由文化素质成绩、职业适应性测试成绩和附加分组成。我校在考生职业适应性测试成绩合格的基础上，以联合测试总成绩高低为依据进行录取。

（一）文化素质成绩

文化素质成绩采用考生的高中学业水平考试成绩中的语文、数学、英语三个科谨悉目原始分成绩总和。

（二）职业适应性测试成绩

职业适应性测试采用无纸化网络测试方式。测试结果以“合格”和“不合格”记，职业适应性测试“合格”成绩记为300分，纳入考生测试总成绩，“不合格”成绩记为0分。考生在规定时间内测试分数达300分即为“合格”，不足300分的为“不合格”。凡未参加职业适应性测试或职业适应性测试结果为“不合格”的考生均不予备案成绩和录取。职业适应性测试结束后，联盟院校将在联合测试网站申报系统（>

桂林师范高等专科学校有什么专业

最高录取分242，最低分215。根据查询桂林高等师森蠢范专科学校官网得知：2022年桂林高等师范专科学校单招最高蚂春凳录取分242，最低分215。桂林师范高等专科学校坐落于桂林市，是由区市共管、以市管为主，经国家教育部批准成立的普通高等师闷旅范院校。

桂林师范高等专科学校设有9个教学系和2个公共教学部，共11个专业大类45个专科专业（方向）。

具体专业如下：

截至2017年5月，学校有专任教师449人，外聘教师134人。专任教师中正高职称39人、副高职称161人，高级职称教师占359 %；博士（含在读）26人，博士进站从事研究工作3人。

具有研究生学历或硕士以上学位的教师281人，占专任教师的626%。有广西高校教学名师1人、广西高校优秀人才资助咐郑歼计划人选2人、广西高校优秀中青年骨干教师培养工程培养对象3人、校级教学名丛物师15人。广西自治区级教学团衡冲队3个。

扩展资料：

校徽

1、设计理念：表达师生团结一致，严谨治学，共创学校美好未来的寓意以及对中华民族文化传统的继承和发扬，以及学校悠久的历史和教学底蕴；

2、标志图形：我校形象标志内校名用中英文书写：

桂林师范高等专科学校，Guilin Normal College。

形象标志设计基本图案为圆形，三圆渐进处理，形象标志中心部分选择了中国传统建筑结构中的汉鼎式斗拱托书造型为主体，形象标志主体下方的“Guilin”，突出了学校的地域品牌特征，便于识别和记忆；

3、字体：中文字体为老宋体，英文字体为正黑体；

4、色彩：通过蓝色渐变色调空间的烘托，凸显学校蓬勃向上，开拓进取，培养人才的时代精神。

参考资料：