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微格教学设计的具体内容

发布时间：2025-10-08 | 来源：互联网转载和整理

微格教学设计是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。

微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃·特·爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。

微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。

微格教学时间一般控制在5—10分钟，在这几分钟内集中训练某一项教学技能，其实施包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。

微格教学的特点：

1、范围小、规模小。一般培训内容为1—2个教学技能，接受培训的人只有10个左右，授课时间l0-15分钟。

2、有操作，可记录。微格教学一般在专门的微格教室间进行，讲课由录像机摄制下来。

3、有反馈，可调整。接受培训的人可以观看自己授课的录像，进行自我反省并接受他人的评价，及时调整在教学环节中的不足之处。

4、可控制，可模仿。接受培训的人可以观看并模仿优秀教师的教学范例录像，感知和理解各种教学技能；也可以从指导老师的讲评与同学们的讨论中找到努力的方向。

5、可适用于一般教学情景。