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教育学公共基础知识

发布时间：2025-10-06 | 来源：互联网转载和整理

　　教育学公共基础知识是考试的一个考点，我们通过知识点的回顾和复习来巩固所学知识!以下是教育学公共基础知识，欢迎阅览!

　　1、教育学的研究对象是学校教育现象。

　　2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。

　　3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。

　　4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。

　　5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。

　　6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。

　　7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。

　　8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。

　　9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。

　　10、调查研究法包括：调查、研究、访问。

　　11、在个体早期生有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种***特别敏感，过了这一时期，同样的***对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。

　　12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。

　　13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

　　14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。

　　15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。

　　16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。

　　17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。

　　18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。

　　19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。

　　20、一般来说在师生关系中有几种典型的`模式，它们分别是放任型，**型，民主型。

　　21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。

　　22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。

　　23、“古之学者需有师”出自韩愈的师说《师说》。

　　24、前苏联教育理论家加里宁说：教师是人类灵魂的工程师。

　　25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

　　26、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。

　　27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。

　　28、科技是科学和技术的简称。

　　29、人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。

　　30、儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发燕尾服速度的不均衡性、发展内容和程序的差异性。

　　31、壬戌学制借鉴的是(美国学制)

　　32、战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

　　33、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

　　34、(生产力水平)决定着教育的规模和速度。

　　35、科学知识的再生产有多种途径，(学校教育)是科学知识再生产的主要途径。

　　36、心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和择业指导。

　　37、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

　　38、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

　　39、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

　　40、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。