阅读障碍是指智力正常或超常，但在阅读或书写成绩上落后的现象，阅读障碍是学习障碍的最主要类型。据报道象达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，最后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。
阅读障碍的具体有什表现？
01识字方面
认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记；
错别字连篇写字经常多一画或少一笔；
经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混；
经常搞混音近的字；
学习拼音、英语等，bd不分、pq部分等；
经常颠倒字的偏旁部首。
02阅读方面
朗读时增字或减字；
朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
听写成绩很差；
阅读速度慢；
逐字阅读或以手指协助；
说作文可以但写作文过于简单，内容枯燥；
书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。
03行为方面
完成读写作业非常容易疲劳；
在辨析距离方向、理解时间概念时显得有困难；
掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等；
手脚笨拙走路时脚步不稳，经常跌倒、被绊倒或撞倒家具；
在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；
几乎做每件事都表现得反应过度，很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法。
这些症状多出现与儿童时期，5-8岁之间尤为显著。所以家长要细心观察，当一个孩子在其他学习、生活方面无异于常人，但在阅读或书写方面满足大部分上面说的情况时，我们不应该认为他识字水平、阅读水平太差，更不能认为他智力有问题！而是先考虑他是不是具有阅读障碍，这些可能只是学习问题！还想补充一下，关于如何对待患有阅读障碍的孩子：
1.充分的理解。研究表明阅读障碍有5%以上的生物学因素，这意味着阅读障碍患者确实存在先天的困难。而这种困难是需要被理解的。
2.不要勉强患有阅读障碍的孩子当众阅读，因为这很有可能伤害到孩子的自信心。
3.如果有条件，寻求专业人士的支持，用科学的方法对孩子进行帮助。
4.爱是能量。带着足够的耐心，和孩子一起成长。
