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李海洋是谁

发布时间：2025-10-07 | 来源：互联网转载和整理

李海洋西南师范大学本科；中学高级教师；**党员；《英语周报》和《时代英语报》特约编辑。1982年参加工作，从事教育教学工作至今30年。教学上具有先进的教育教学理念，扎实的专业技术知识，一定广博的文化素养，以及丰富的教育教学实践经验和艺术。工作勤奋踏实，教育教学效果好，成绩出色。中文名：李海洋国籍：中国职业：江津中学高级教师毕业院校：西南师范大学代表作品：《英语阅读教学模式研究》，《中学生心理导向》等人物简介西南师范大学本科；中学高级教师；**党员；《英语周报》和《时代英语报》特约编辑。1982年参加工作，从事教育教学工作至今30年。获得荣誉1990年被重庆市教委表彰为“优秀共青团员”；1995年被江津市教委表彰为“先进教师”；1997年被江津市人民***表彰为“优秀教师”；2000年被江津市教委授予“直属学校骨干教师”；2001年被江津市教委党委表彰为“优秀***员”；2003年被江津中学表彰为“优秀***员”；2005年参加重庆市高考英语命题工作；2004年江津教委“先进教师”；2005年、2006年、2008年获江津中学“优秀***员”；2007年分别获江津中学“优秀班主任”，班级获“先进班集体”；2007年获江津区人民***“先进个人”；2009年被江津区人民***表彰为“优秀教师”。人物评价李海洋老师在教学上具有先进的教育教学理念，扎实的专业技术知识，一定广博的文化素养，以及丰富的教育教学实践经验和艺术。工作勤奋踏实，教育教学效果好，成绩出色。在班主任德育工作方面，工作出色出色，效果好，有很强的学生工作经验和能力。所任班级成绩突出，被评为先进班级和先进班主任。在具体工作中，能运用新的教育理论和心理理论、思想、理念，以“关爱、尊重、信任、引导、发展”为核心，注重学生的健康的人格和正确的世界观、人生观、价值观的培养，促进学生智力和情感的和谐统一。加强德育工作的针对性和实效性，以生动、具体和现实事例，有感而发，潜移默化，循序渐进的进行以爱国主义、集体主义为灵魂的思想政治和道德品质的教育。同时注重学生德、智、体、美诸方面在学生身心发展中的相互渗透，培养学生有高迈、亮丽的人生信念、坚忍不拔的奋斗意志、崇高纯洁的道德品质，以及学生的特异性和个性的发展，以发展中的人看待学生，激发个体潜能和特长满腔热诚的创造条件引导学生的发展。在教研科研方面，有较强的科研能力和科研主持能力，担任学科备课组长，指导学科组的教学教研工作。任本职来个人课题、论文、教学研究、多媒体教学软件等成果丰富。教研科研成果1999年参与国家级课题《中学生心理导向》发表；2000年1.论文《把握高考阅读考查的时代脉搏，培养英语阅读能力》获江津市中学教师中学论文二等奖；2.论文《英语阅读学习中的几种生成策略》发表在《英语周报》高中教师版第一期；3.论文《例说英语新课的呈现过程》发表在《英语周报》高中教师版第6期；4.论文《英语阅读学习中的几种生成策略》被《英语周报》小学初中教师版第一期转载。2001年1.主持《中学英语学习元认知策略运用种类、运用频率及策略的课堂训练》江津市第二届中小学优秀教改成果评选三等奖；2.论文《AboutThesituationandFunctionTeachingMethold》发表在《英语周报》高中教师版第27期；3.论文《英语阅读学习中的几种生成策略》在江津市基础教育科研优秀成果评选活动中获二等奖；4.论文《例说英语课堂教学与创新思想培养》在江津市第二届中小学英语优秀论文评选一等奖。2002年1.研究性学习课题《江津风光双语导游》江津一等奖；2.课题报告被选入重庆市《重庆市高中研究性学习优秀案例选编》一书作为优秀案例；3.课件《奥运会》参加重庆市方瑞杯第三届“全国电脑制作活动”获优秀奖。2003年1.论文《Howtotraincreativethoughts》被《英语周报》21期、22期和23期、24期、25期、26期高中英语教师版连载发表；2.论文《例说研究性学习中学生创新思想的培养》获江津市高中研究性学习教师论文评选中获二等奖；3.论文《高中英语教学中如何体现”以人为本”》获江津市“中青年教师优秀论文”二等奖；4.年指导学生贺巧玲、张颖参加2003年全国中学生英语能力竞赛分别获二、三等奖。5.独立承担中国外语教学研究中心和中小学英语教学研究中心的课题《高中英语阅读教学模式研究》2004年国家级课题《英语阅读教学模式研究》论文发表；2005年参与重庆市课题《现代网络信息与学生个性心理特征形成的关系研究》，一项获全国三等奖，一项获“中央教科所”颁发的“结题证书”；2007年参与编写《课堂新坐标》英语分册的编写；2008年教学专业作品2篇发表在全国刊物《英语时代报》。