邢台市私立英华学校的发展前景
发布时间：2025-10-06 | 来源：互联网转载和整理
蓬勃发展的初中10大亮点1.雄厚的师资力量为培养创新型人才奠定了坚实基础学校拥有一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、富于创新、可持续发展的教师队伍。现有教师78人，其中特级教师和高级教师18名，一级教师28名，教师全部大专以上学历；全国优秀教师、河北省优秀园丁、邢台市模范教师等获得市级以上荣誉称号的教师16名，高薪聘请外籍教师1名。2.先进的教学设备为学生的个性发展创造了优良环境教学楼每间教室内全部装有投影仪、闭路电视及先进的多媒体网络教学系统。实验室名列全省之最。大型会议室、多功能报告厅、乒乓球室、舞蹈排练厅、美术室、标准篮球场和高标准运动场等，为学生的个性发展创造了优良环境。图书阅览室每天对学生开放，是学生读书成才的最佳场所。3.严抓细管的“无缝隙”管理，确保了学生的健康成长学校始终把管理放首位。实行“无缝隙”管理。班主任每天13到位（早操、早读、早餐、晨检、课间操、午餐、午休、午检、眼保健操、活动课、晚餐、新闻、晚睡）。课余时间校园内都安排值。老师与学生同吃同住，餐厅科学安排食谱，伙食营养均衡，确保了学生的健康成长。宿舍实行半军事化管理，注重培养学生的生活自理能力。学生们时时都在老师的关怀之下，处处有老师的精心呵护，事事有老师的耐心陪伴。同学们在感受到学校的严格管理的同时也感受到了家的温暖。4.家校联合办学，家长参与学校的教育教学工作父母是孩子的第一任老师，学校还设了家长接待室，每天都热情接待家长来访，满足家长的需求。实行家校联合办学，家长参与学校的教育教学管理工作。与家长合作沟通方式多种多样，一方面家长不过分溺爱孩子，另一方面使孩子在家在校表现一致。每周日家长来校进课堂听课已成为惯例。5.推崇传统文化净化学生心灵教育的根本就是要让受教育者知道做人的基本道理，中国传统文化博大精深，而教育的这个“教”字，是由“孝”和“文”字组成，说明了中国的教育就是从“孝”文化入手，让下一代知道怎样去感恩图报和孝顺父母。自2009年暑假后开始英华初中开始以《弟子规》为蓝本，全校师生学习传统文化、践行国学思想，有计划地开展各项活动，取得了事半功倍的效果。6.小班化教学中考连年创佳绩学校全部实行小班化教学，每个教学班一般在28-38人不等。教师针对每一个学生实施个性化的教学，因材施教，不让一个学生掉队，教育教学质量直线攀升。2008年中考，我校381人参加中考，总分500以上105人。上邢台一中公助线57人。上邢台二中公助线46人。胡延雷考入邢台市前十名。刘瑞超等5人被石家庄二中实验班录取。胡延雷被衡水一中录取。2009年中考，我校430人参加考试，中考优生率独占全市鳌头，总分500分以上131人。上邢台一中公助线69人。上邢台二中公助线61人。500分以上131人，杨宾娜、张胜德双进入全市前十名，靳天伟以数学满分成绩获全市单科状元。2010年中考，我校352人参加中考，500分以上人数101人，优生率名列全市第一。其中王娇、李天助两位同学分别以596、591被石家庄二中录取，张会强同学以594的高分考入邢台一中。还有9名同学被石家庄二中、衡水一中免费录取到重点班。7.学生毕业之后发展潜力大，后劲十足多年的实践证明，从英华初中毕业的学生，升入高中后发展潜力大，后劲足。据不完全统计从2008~2010年，从英华初中毕业的胡延雷同学，中考以611分（全市前10名）的成绩被衡水一中免费录取，发展顺利，每次考试都在全年级前14名，现任校学生会主席；刘瑞超同学，中考556分被石家庄二中录取，考入该校物理竞赛班，期末考试全校第四名，免去高中期间的全部学费，现任校学生会主席。他说：“是母校为我打下了坚实的基础，才使我发展得如此顺利，我永远牢记母校的恩情，我将以实际行动来报答母校！”；张胜德同学以613分考入邢台一中，期末考试为全市第二名，学校分文理科考试全校第一名；魏嘉昌以582分考入邢台一中，参加邢台市演讲比赛荣获第一名；刘炳同学以606分考入石家庄二中，在全年级2000名学生中始终名列前50名。还有蒋青松、孙新阳、宋恒楼、刘嘉宾、罗红瑞、祁秀娟、陈晓伟、豆佳玉、韩杨、刘晓玉、杨宾娜等10几名学生以优异的成绩考入石家庄二中重点班后，发展顺利，每次考试均在前100名。8.用爱心和激情关注学困生力助学困生成人成才学校特别关注学习上暂时有困难的学生，对他们实行导师制（思想引导、学法指导、知识辅导）。并进行良好行为习惯的养成教育。通过严格管理和动之以情、晓之以理、梳理引导，身体力行的亲情感化，帮助他们克服自卑、自暴和自弃，找回自信、自尊和自立，树立正确的人生观、价值观、苦乐观和荣辱观，改变不良的生活和行为习惯，回归亲情和人性的本元，为成人成才矫正方向，并打下坚实的基础。9.多种特色班精彩纷呈学生各尽所长为了发展学生的个人爱好和特长。学校开设了篮球、乒乓球、书法、绘画、乐器（钢琴、琵琶、大提琴、小提琴、二胡、葫芦丝、笛子）声乐、快板、象棋、围棋、太极拳、舞蹈（民族舞、现代舞）、计算机、英语竞赛、数学竞赛等18余种特色班，同学们凭自己的爱好和兴趣积极参加。学生的特长和爱好得到了很好的发挥。10.男女单独分班更易因材施教步入青春期的女孩都会对青春期的到来有着别样的心情和感受，那些羞于启齿又懵懵懂懂的小疑问，逐渐也变成了藏在心中的小秘密。这一时期是人的一生中生长发育的关键时期，心灵、情感、梦想由此开始萌芽，是一个朝气蓬勃又躁动不安的多彩季节。在这个特殊的季节里，社会上的一些不良因素也会乘虚而入，女孩子是父母的掌上明珠，是父母的心头肉。女孩子的身心健康成长已成为社会上普遍关注的问题。当今社会一场关于“男孩危机”的大讨论在教育界掀起波澜。继因材施教之后，教育界人士提出“因性施教”的理念——因男孩和女孩在心智发展和性格特征等方面的不同表现，对他们进行差别化教育。“男女有别”发展不平衡是值得研究的课题。男女两性确实存在着生理、心理上的差异。在情感表达和性格方面，女生比男生更含蓄、细腻、耐心些，男生则比较粗心、豪放。在认知方面男生与女生智力差异并不大，但存在着发展的不平衡：女生语言表达、形象思维等能力较好，而男生的空间想像力、抽象思维能力较强；男孩在语言、读写和记忆能力等方面的发育，都比女孩晚6个月至2年左右，5岁男孩的大脑语言区域发育只能达到3岁半女孩的水平。小学期间女孩智能发展速度高于男孩，男孩进入初中后，发展速度明显加快，最后与女孩趋于平衡。专家提出：“男女单独分班”有利于提高成绩。根据男女生心理发展的不同特点，应采取不同的教学模式，有的放矢地传授知识、培养能力。男女分班最能体现因性施教的精髓。在国外男女分班最成功的典型当属加拿大詹姆斯林中学。几年前它还是一所问题丛生的学校，不少男生打架滋事，女生则有15%怀孕，辍学率相当高。实施男女分班后不出几年，学校状况大有改观：旷课率下降了三分之二，考试平均成绩提高了15分，毕业后进大学和社区学院的比原来多一倍，而未婚先孕几乎绝迹。英华初中董事长站在时代的前沿，在2010年首次开设了四个女生班和六个男生班，2010年发展势头良好，男女分班教育是很成功的，实践证明，单独分班能使男女学生各尽所能、各扬其长。担任男子班和女子班的老师们一致认为，分班后，教学进度上更好把握，便于管理了。在男生班上课，学生们思维更为活跃，老师的进度被推着往前走，而在女生班上课，她们对抽象的概念接受程度不如男生，老师的教学节奏适当放慢，多引导，多启发。据统计实施分班后，英华中学女生班和男生班，语、数、外等课程的平均分，与往年混合班相比，高出8至20分不等，家长也非常满意。